Elevii romi din judeţul Vâlcea sunt cei mai vulnerabili la abandonul şcolar, arată conducerea Inspectoratului Şcolar Vâlcea, care în ultimele săptămâni a monitorizat activitatea şcolarilor proveniţi din mai multe comunităţi de ţigani din judeţ. Concluzia i-a pus serios pe gânduri pe mai marii învăţământului vâlcean, care au constatat că nu copiii sunt problema, ci părinţii acestora, care de dragul tradiţiei sacrifică educaţia odraslelor, în special a fetelor care sunt măritate şi retrase de timpuriu de la şcoală.
La Şcoala Gimnazială Colonie, din cartierul municipiului Râmnicu Vâlcea Colonie Nuci, 80 la sută dintre elevi sunt de etnie romă. Problema cea mai mare cu care se confruntă dascălii e abandonul şcolar, în special al fetelor provenite din aceste comunităţi. În ultimii 20 de ani cel puţin, s-a constatat că niciuna nu a ajuns să urmeze cursurile unui liceu sau a unei şcoli profesionale, deşi anual Inspectoratul Şcolar le rezervă romilor peste 100 de locuri la şcolile din judeţ. „Majoritatea fetelor de romi abandonează după primele patru, cinci, maxim şase clase. Foarte puţine finalizează învăţământul obligatoriu şi, niciuna, de când sunt eu la şcoala aceasta, şi am vreo 20 de ani, nu a mers la liceu”, spune Constantin Mihăiescu, directorul Şcolii Gimnaziale din Colonie. Problema nu este însă la elevi, ci la părinţii acestora, au ajuns la concluzie reprezentanţii învăţământului din Vâlcea şi asta pentru că liderii comunităţilor de romi cu greu se lasă înduplecaţi să-şi lase copiii la şcoală. Motivele invocate sunt diverse - de la lipsa posibilităţilor materiale până la tradiţia lor milenară, care le impune fetelor să se mărite de tinere şi astfel să renunţe la educaţie deşi multe ar vrea să înveţe. „Eu am fost în Spania şi am făcut nouă clase, dar aici e altă lege şi va trebui să urmez clasa a VII-a. Mi-ar plăcea să ajung să studiez psihologia”, spune o tânără din comunitate. „Eu vreau să merg la Liceul Henri Coandă, la mecanici. Cred căvom avea mai multe şanse să ne găsim o slujbă după. Învăţăm şi meserie şi o să ne alegem şi cu ceva în viaţă”, spune un absolvent de gimnaziu din Colonie. Alţii s-au întors la şcoală după ani de pribegie prin străinătate. Aici li se oferă o a doua şansă să înveţe carte, iar ei au profitat de această oportunitate după ce au constatat că educaţia e importantă în viaţă, mai ales în cazul lor, a romilor nomazi, obişnuiţi cu plecatul în străinătate. „Eu am făcut clasele primare acum vreo câţiva ani. Am întrerupt, dar acum am reluat şcoala. E important să avem o educaţie. Noi nu prea ştim să vorbim corect şi de aceea am considerat că trebuie să mă întorc la şcoală”, ne spune un rom din Colonie, trecut bine de vârsta la care ar fi trebuit să fie şcolar. Acum urmează cursurile gimnaziale la „A doua şansă” şi e mândru să fie din nou elev. Conducerea Inspectoratului Şcolar Vâlcea a constatat însă că în multe comunităţi de ţigani din judeţ elevii retraşi nu mai revin la şcoală, astfel că a decis să ia măsuri pentru păstrarea lor cât mai mult în sistemul educaţional. „Atunci când ai un copil deosebit, cu note foarte bune, cu un comportament mai mult decât decent, să te trezeşti în semestrul al doilea al clasei a VIII-a că nu mai vine la şcoală doar pentru că trebuie să respecte o tradiţie este după părerea mea foarte grav. Noi încercăm să-i ţinem pe aceşti copii la şcoală. E greu, dar am vorbit cu liderii acestor comunităţi să găsim soluţiile cele mai bune şi pentru ei şi pentru noi. Am promis că le voi respecta tradiţiile şi aşa voi face, însă şi ei trebuie să înţeleagă că dreptul copiilor la educaţie trebuie respectat”, a precizat Remus Grigorescu, inspector şcolar general IŞJ Vâlcea. În România, învăţământul obligatoriu are 10 clase, iar căsătoriile între minori sunt interzise.
